Tarea 2.2

Comunicacióny colaboraciónen línea

Comunicación y colaboración en línea - PruébaT

Averigua qué saberes, habilidades y actitudes posees cuando te comunicas a través de los medios digitales y trabajas en equipo.

Revisa las oraciones y selecciona SÍ o NO de acuerdo a si sabes hacer o haces comúnmente las siguientes acciones.

Comunicación y colaboración en línea - PruébaT

Correo electrónico y chat

  • 1
    Sé cómo adjuntar archivos a un correo.
  • 2
    Sé cómo descargar un archivo de un correo y lo puedo localizar en mi computadora.
  • 3
    Sé cómo crear carpetas dentro de mi correo para organizar la información.
  • 4
    Cuando envío un correo utilizo los campos Cc. y Cco.
  • 5
    Elaboro mis listas de contactos para facilitar mis envíos.
  • 6
    Mi correo electrónico tiene incluida mi firma para todos los envíos.
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Redes sociales y mensajería instantánea

  • 7
    Sé cómo programar mis correos electrónicos.
  • 8
    Sé cómo enviar respuestas predeterminadas.
  • 9
    Sé como realizar una conferencia a través de Hangout, Skype u otro sistema.
  • 10
    Sé como agregar o eliminar usuarios en una conversación de chat.
  • 11
    Sé cómo compartir pantalla en una conferencia.
  • 12
    Conozco las normas básicas de conducta para dirigirme de forma adecuada con compañeros, superiores, alumnos y amigos, de distinta forma.
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Redes sociales y mensajería instantánea

  • 13
    Tengo una cuenta en una red social como Facebook, Instagram o Pinterest.
  • 14
    Tengo una cuenta en un repositorio de videos como Youtube o Vimeo
  • 15
    Sé cómo publicar y compartir una imagen, video o archivo a través de mis redes sociales.
  • 16
    Pertenezco al menos a un grupo o comunidad virtual a través de mis redes sociales.
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Redes sociales y mensajería instantánea

  • 17
    Sé cuál es la función del # (hashtag) y @ (usuario) dentro de un tuit y un retuit.
  • 18
    He participado en foros en línea para expresar mi opinión y/o ayudar a alguien con información.
  • 19
    Sé como configurar la privacidad de mis publicaciones.
  • 20
    Utilizo mis redes sociales para mostrar mi trabajo y resultados.
  • 21
    Expreso mi opinión en distintos espacios como redes sociales, periódicos, foros, etcétera, de forma responsable y educada.
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Trabajo colaborativo

  • 22
    Tengo cuentas en varias aplicaciones y espacios online de trabajo colaborativo.
  • 23
    He creado un grupo específico para mis alumnos dentro de una red social, y les solicito actividades de aprendizaje que impliquen el uso de foros y de redes sociales.
  • 24
    En un archivo colaborativo otorgo distintos roles (edición, lectura, comentarios) a los usuarios que invito.
  • 25
    Creo y gestiono redes de comunicación entre compañeros de trabajo para el desarrollo profesional.
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Tienes

25

sencillas tareas

Con base en tus respuestas se generó la siguiente lista de tareas que se sugiere aprendas, apliques o las conviertas en un hábito. Están divididas por temas para que las realices en ese orden, si así lo deseas. Date la oportunidad de cambiar algunas actitudes y de buscar en Internet cómo se hace, aplicarlo y posteriormente márcalos como realizados.

Haz clic en los botones y revisa la información.

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Felicidades

Posees las habilidades, conocimientos y actitudes necesarias para comunicarte y colaborar en línea a nivel personal y laboral. Recuerda que debes cuidar la imagen que transmites a través de la red y que es necesario que revises todo dos veces antes de compartirlo.

Haz clic en los botones y revisa la información para terminar.

Posteriormente consulta los materiales seleccionados para ampliar tus conocimientos y habilidades.

Marco de referencia

Este listado de conocimientos, habilidades y actitudes digitales se realizó con base en el Marco Europeo de Competencias Digitales para la Ciudadanía; el Marco Común de Competencia Digital Docente en España; el Marco de habilidades digitales de la Secretaría de Comunicaciones y Transporte de México; y la Matriz de habilidades digitales de la Coordinación de Tecnologías para la Educación de la UNAM, quien utilizó los siguientes estándares nacionales e internacionales de certificación en TIC:

  • CONOCER (Consejo Nacional de Normalización y Certificación). Estándares de competencias para el sector educativo. Habilidades digitales en procesos de aprendizaje.
  • ICDL (International Computer Licence Driving). Estándares internacionales que certifican conocimientos y habilidades en el uso de las TIC para jóvenes de ingreso a la educación media superior.
  • CompTIA (Computing Technology Industry Association). Estándares internacionales que certifican conocimientos y competencias en el uso de las TIC para jóvenes de ingreso a la educación superior.
  • ISTE (International Society of Technology in Education). Estándares en competencias tecnológicas para la educación básica.
  • PISA (Program for International Student Assessment). Lectura digital.

Instrucciones: Cambia algunas actitudes y practica con tu dispositivo móvil y computadora realizando las siguientes actividades.

Correo electrónico y chat

  • 1.1
    Investiga cómo adjuntar archivos a un correo.
  • 2.1
    Abre un correo electrónico con archivo adjunto y selecciona el archivo; posteriormente busca el archivo en descargas.
  • 3.1
    Averigua cómo crear carpetas dentro de tu correo para organizar la información.
  • 4.1
    Utiliza los campos Cc. y Cco. para poner con copia y con copia oculta a otras cuentas.
  • 5.1
    Abre tu correo electrónico, revisa tus contactos y crea carpetas (alumnos por grado, autoridades, compañeros) para facilitar el envío de correos a varias personas.
  • 6.1
    Investiga cómo incluir tu firma para todos los envíos y coloca tu nombre, profesión o cargo, y si lo consideras necesario teléfono y dirección.
  • 7.1
    Abre tu correo electrónico y revisa en Enviar cómo puedes programar los envíos; practica con algún otro correo o un compañero.
  • 8.1
    Hay una serie de correos que requieren una respuesta parecida, averigua cómo predeterminar las respuestas, redáctala y revisa su ortografía y sintaxis antes de guardarla.
  • 9.1
    Busca en tu navegador Skype, Zoom u otro sistema. Sigue las instrucciones y realiza una conferencia con algunos amigos para practicar.
  • 10.1
    Dentro de tu conversación de chat ubica la herramienta para agregar o eliminar usuarios.
  • 11.1
    Ubica el ícono o herramienta para compartir tu pantalla a tus compañeros.
  • 12.1
    Recuerda que debes ser respetuoso con todos; sin embargo, con amigos y familia o incluso compañeros tu redacción puede ser informal, por lo contrario asegúrate que tus mensajes y correos con alumnos, padres de familia y superiores sea con total formalidad.

Instrucciones: Cambia algunas actitudes y practica con tu dispositivo móvil y computadora realizando las siguientes actividades.

Redes sociales y mensajería instantánea

  • 13.1
    Abre una cuenta en una red social como Facebook, Instagram, Pinterest.
  • 14.1
    Abre una cuenta en un repositorio de videos como Youtube o Vimeo.
  • 15.1
    Publica o comparte una imagen, video o archivo a través de tus redes sociales. Solo identifica la herramienta que te ayudará (Es muy parecido a un correo).
  • 16.1
    En el buscador de tu red social escribe temas de tu interés personal y laboral y ubica grupos, analízalis y solicita ingresar a alguno de ellos.
  • 17.1
    Ingresa a Twitter e identifica la función del # (hashtag) y @ (usuario); además envía un tuit y un retuit.
  • 18.1
    Ingresa a un foro en línea o grupo, y expresa tu opinión y/o ayuda a alguien con información. Revisa tu ortografía y sintaxis y recuerda ser respetuoso.
  • 19.1
    Revisa la configuración de tus redes sociales y determina la privacidad de tus publicaciones para que solo lo vean quienes tú desees.
  • 20.1
    Utiliza tus redes sociales para compartir tu trabajo (fotos de actividades, textos y resultados) con compañeros. Puede ser en una comunidad virtual.
  • 21.1
    Expresa tu opinión en distintos espacios como redes sociales, periódicos, foros, etcétera, de forma responsable y educada.

Instrucciones: Cambia algunas actitudes y practica con tu dispositivo móvil y computadora realizando las siguientes actividades.

Trabajo colaborativo

  • 22.1
    Tengo cuentas en varias aplicaciones y espacios online de trabajo colaborativo.
  • 23.1
    Crea un grupo específico para grupo dentro de una red social, para que los estudiantes puedan comunicarse todos de forma constante (Revisa la privacidad y agrega un reglamento para su uso).
  • 24.1
    Abre un archivo colaborativo, selecciona el ícono Compartir y revisa los roles de edición, lectura, comentarios y asigna a tus alumnos o compañeros roles para trabajar. Recuerda que puedes modificarlos.
  • 25.1
    Crea y coordina una red de comunicación entre compañeros de trabajo para el desarrollo profesional (puede ser Whatsapp, Facebook , etc). Selecciona un tema.

Al realizar estas tareas tienes evidencia de tus mejoras y avances respecto a las competencias digitales a través del autoaprendizaje y la autoevaluación.

Competencias

  • Interactúa mediante las tecnologías digitales:
    • Interactúa con otros utilizando las características básicas de las herramientas de comunicación.
    • Se comunica e interactúa sin dificultades a través de varias aplicaciones y servicios de comunicación digital, tanto de manera síncrona como asíncrona.
    • Usa una amplia gama de aplicaciones y servicios de interacción y comunicación digital, de tipología variada y tiene una estrategia de selección combinada de uso de las mismas, que adapta en función de la naturaleza de la interacción y la comunicación digital que necesite en cada momento, o que sus interlocutores necesiten.
  • Compartir información y contenidos digitales:
    • Comparte archivos y contenidos a través de medios tecnológicos sencillos.
    • Participa en redes sociales y comunidades en línea, en las que transmite o comparte conocimientos, contenidos e información.
    • Comparte de forma activa información, contenidos y recursos a través de comunidades en línea, redes y plataformas de colaboración.
    • Es un sujeto que participa y expresa sus opiniones en distintos espacios virtuales educativos (redes sociales, periódicos, foros de debate, etc.).
    • Desarrolla proyectos y actividades para formar al alumnado en la ciudadanía digital.
  • Participación ciudadana en línea:
    • Colabora, de forma muy sencilla, usando recursos y aplicaciones digitales que permiten el trabajo en equipo, con otros docentes para intercambio de archivos o la creación de documentos compartidos.
    • Estimula y facilita la participación activa de su comunidad educativa en espacios colaborativos digitales integrando los mismos en su práctica docente.
  • Netiqueta:
    • Está familiarizado/a con las normas de conducta en interacciones en línea o virtuales.
  • Gestión de la identidad digital:
    • Crea, adapta y gestiona una o varias identidades digitales.
    • Es capaz de proteger la propia reputación digital y de gestionar los datos generados a través de las diversas cuentas y aplicaciones utilizadas.

Con información del Marco Común de Competencia Digital Docente de España (2017)