Tarea 4.1

Creación de contenido digital(imagen, video y audio)con dispositivos móviles

Marco de referencia

• CONOCER (Consejo Nacional de Normalización y Certificación). Estándares de competencias para el sector educativo. Habilidades digitales en procesos de aprendizaje.
• ICDL (International Computer Licence Driving). Estándares internacionales que certifican conocimientos y habilidades en el uso de las TIC para jóvenes de ingreso a la educación media superior.
• CompTIA (Computing Technology Industry Association). Estándares internacionales que certifican conocimientos y competencias en el uso de las TIC para jóvenes de ingreso a la educación superior.
• ISTE (International Society of Technology in Education). Estándares en competencias tecnológicas para la educación básica.
• PISA (Program for International Student Assessment). Lectura digital.

Fotografía y ediciónde imagen

• 1.1
  Busca el ícono de una cámara fotográfica en las herramientas de tu dispositivo móvil, ábrelo y practica tomando una fotografía e identificando dónde se guarda.
• 2.1

  Visita la página web del fabricante de tu dispositivo móvil para conocer los pixeles y megapixeles, así como la apertura del lente de tu dispositivo o cámara.

  • 8 o 10 megapixeles son suficientes para una impresión normal. Si deseas imprimir una fotografía de más de 80 cm procura que sean 16 megapixeles.
  • La apertura del lente se identifica con una «f/» seguido de un número; generalmente con decimales. Cuanto más bajo sea este número entrará más luz al sensor, obteniendo imágenes más luminosas. Sin embargo, es necesario tener un tripie para no mover la cámara.
• 3.1

  Abre la cámara de tu dispositivo móvil e identifica el ícono con la A (automático) y modifica a M (Manual) para tener mayor manipulación sobre la fotografía.

  WB: se refiere al Balance de blanco. Selecciona e identifica las diferencias en la pantalla.

  ISO: Cuanto mayor sea el valor ISO que habilitemos en nuestra cámara, más luz recogerá (evitará el uso del flash). Realiza varias fotografías del mismo elemento modificando el ISO para ver la diferencia.

  Practica combinando elementos para ver los resultados.

• 4.1

  Abre tu cámara y toma diferentes fotografías en interiores y exteriores, para ver la diferencia. Contrasta los resultados entre la luz natural y el uso de flash; utiliza la cuadrícula de la pantalla para enmarcar lo que quieres fotografiar.

  Es recomendable que tomes más de una fotografía para elegir, y que evites usar flash.

• 5.1
  Abre tu cámara y toma una fotografía frente a una ventana, o con el sol de frente. Revisa el resultado. Posteriormente gira y toma otra fotografía con la ventana o el sol a tu espalda y compara las fotos.
• 6.1

  Descarga las imágenes de las fotografías que hayas tomado en tus ejercicios.

  Averigua qué cable necesitas y, si es necesario, instala un programa.

• 7.1
  Descarga una aplicación para editar fotografías y practica con sus herramientas para cortar, agregar texto o figuras, ajustar dimensiones, brillo, color, tono o resolución.
• 8.1
  Busca un software gratuito para editar imágenes RAW y practica modificando las características de la imagen.
• 9.1
  Averigua cuáles son las características de las siguientes extensiones de imagen: jpg, png, tiff y RAW; identifica cuáles tiene la cámara de tu dispositivo móvil.
• 10.1
  Realiza una sesión fotográfica y averigua cómo realizar un GIF desde tu celular o con ayuda de una app.

Grabación y ediciónde video

• 11.1
  Busca el ícono de una cámara fotográfica en las herramientas de tu dispositivo móvil, ábrelo y selecciona el ícono en forma de cámara de video para grabar. Si es una cámara fotográfica, identifica la función de video y selecciónalo.
• 12.1
  Abre tu cámara y cambia a video. Selecciona M (Manual) y realiza ejercicios entre AE (exposición automática) / AF (enfoque automático). Revisa las diferencias de cada uno.
• 13.1

  Abre la configuración de la cámara en video, después revisa el tamaño de video y graba con las diferentes opciones. Posteriormente descarga los videos para ver la diferencia.

  Identifica el peso de cada archivo y decide cuál usarás.

• 14.1
  Abre tu cámara, selecciona video y busca la opción “Modos de video”. Realiza varios ejercicios usando las opciones que proporciona; puede ser “cámara lenta” o “cámara rápida”.
• 15.1

  Abre tu cámara y selecciona video. Sigue estos pasos:

  • Graba con el celular en forma horizontal.
  • Si es posible colócalo sobre algo para evitar que se mueva o busca la opción de “estabilizar imagen”.
  • Graba con el sol a tu espalda.
  • Si grabas una persona procura no recortar su frente.
• 16.1

  Descarga los videos que hayas realizado en tus ejercicios.

  Averigua qué cable necesitas y si es necesario instalar un programa.

• 17.1

  Los formatos de video o extensiones son comprensiones. Abre tu biblioteca y revisa las características de un video. Aparecerá tamaño, extensión y formato (mp4, mpg, mov, avi).

  Averigua las características de cada uno, sus ventajas y desventajas.

• 18.1
  Descarga una app para edición de video y realiza un ejercicio en el que cortes, agregues textos y una canción de fondo.
• 19.1

  Revisa tu computadora y busca un programa de edición de video integrado. Ábrelo y familiarízate con las herramientas para realizar una edición sencilla.

  Las principales funciones son “Cortar”, “Pegar”, “Texto”, insertar audio y disolver audio y video.

• 20.1
  Realiza un breve ejercicio en el que explicas en un minuto algo a través de tu cámara; recórtalo y compártelo con tus alumnos.

Grabación y ediciónde audio

• 21.1
  Para grabar un audio busca en tu dispositivo móvil “grabadora”, “grabadora de voz” o “Notas” y elige la que se adapte a tus necesidades, de acuerdo a las opiniones de usuarios, peso y funciones.
• 22.1
  • Revisa las extensiones de los audios que están en tu celular o en alguna carpeta de música de tu computadora (mp3, wma, aiff, wav).
  • Busca una página para transformar las extensiones (de mp3 a aiff, wav).

  WAV: se utiliza para almacenar sonidos en el PC (comprensión sin pérdidas)
  AIFF: es de Apple, ocupa gran espacio en el disco (comprensión sin pérdidas)
  MP3: es el formato más popular y más extendido (compresión con pérdidas)
  WMA: es de microsoft, compite con el MP3 (compresión con pérdidas)
  OGG: es un formato abierto y libre de patentes (compresión con pérdidas)

• 23.1

  Descarga una app para grabar voz y sigue estas recomendaciones para realizar un primer ejercicio:

  • Utiliza un micrófono (puede ser un manos libres)
  • Aíslate para evitar sonidos ambiente
  • Si es posible realiza un guion para evitar equivocarte
  • Realiza varias pruebas para poder elegir una
• 24.1

  Descarga los audios que hayas realizado en tus ejercicios.

  Averigua qué cable necesitas y si es necesario instalar un programa.

• 25.1
  Busca en Internet bancos de audios y selecciona uno. Busca un audio e identifica los formatos de descarga.
• 26.1

  Descarga en tu computadora un programa libre y practica con audios de tus ejercicios. Identifica para qué sirven las herramientas e intenta eliminar ruidos, mezclar con otros sonidos y exportar en distintas extensiones.

  Un ejemplo de este tipo de programas puede ser Audacity

• 27.1
  Descarga en tu computadora un programa libre y descarga los audios de tus ejercicios. Practica con las herramientas para aplicar efectos (amplificar, desvanecer, cambiar ritmo, tono, etcétera).
• 28.1
  Identifica un espacio donde haya silencio y graba una breve explicación para tus alumnos (de máximo dos minutos). Después edita los detalles y guárdalo en MP3.
• 29.1
  Busca en Internet un portal donde puedas subir un podcast, abre una cuenta y sube una breve explicación de un tema de clase y compártelo con tus alumnos.

Competencias

• Crea contenidos digitales en diferentes formatos, incluyendo contenidos multimedia, editar y mejorar el contenido de creación propia o ajena, expresarse creativamente a través de los medios digitales y de las tecnologías.
• Produce contenidos digitales en diferentes formatos utilizando aplicaciones en línea como, por ejemplo, presentaciones multimedia, diseño de imágenes y grabación de vídeo o audio.
• Utiliza programas y servicios de edición de imágenes, material icónico, audios y vídeos, tanto en local como en la nube, para adaptar material digital y reaprovecharlo en su práctica docente.
• Comprende cómo funcionan las nuevas herramientas y es capaz de evaluar de forma crítica qué herramienta encaja mejor con sus objetivos de enseñanza aprendizaje.

Con información del Marco Común de Competencia Digital Docente de España (2017).