Actividad 2Curación de contenidopara una materia

Materiales

• Herramientas digitales
• Libros de texto
• Materiales físicos de materia
• Scanner

Dispositivos inteligentes (computadora y/o celular)

• Cuenta de correo electrónico
• Google drive y/o Excel
• Una cuenta en una o más de estas aplicaciones: Wakelet, List.ly, Scoop.it y Pocket.

Curaduría de contenidos: Es el proceso mediante el cual se busca, filtra, modifica, analiza y distribuye contenidos de algún tema específico, que proviene de diversas fuentes que se encuentran en la web.

Filtro: Herramienta que permite buscar un subconjunto de datos que cumplan con ciertos criterios.

Hoja de cálculo: Es una tabla compuesta por filas y columnas que hace que sea cómodo introducir, organizar, calcular y consolidar los datos en Excel.

Excel: Es un programa informático desarrollado por Microsoft Corp. que permite realizar bases de datos y tareas contables y financieras, gracias a sus funciones en hojas de cálculo.

1. Define tu público

En un archivo describe a tus alumnos:

• ¿Qué edad tienen?
• ¿En qué año van?
• ¿ Dónde viven? (Comunidad o ciudad)
• ¿Con qué servicios cuentan?
• ¿Cuál es la personalidad que prevalece? (Inquietos, dispersos, sociables, etcétera

2. Busca contenido

El curador de contenidos debe estar buscando material todo el tiempo en distintas fuentes. Resultará más sencillo si sigues este procedimiento:

• Revisa tu plan de estudios y coloca en una hoja de cálculo de Excel o Google drive el temario, junto con los encabezados; como se muestra en el siguiente ejemplo:

  Asignatura:
  Tema	Subtema	Nombre del material	Link	Tipo de material
  1	1.1		www.	Video

• Agrega filtros a los encabezados:

  • Selecciona los encabezados; ve a la ficha Datos en el grupo Ordenar y filtrar y haz clic en el ícono “Filtro”.

    

  • El encabezado de la tabla ahora tiene un ícono de triángulo en la parte derecha de cada columna, y estos son los “filtros”.

    

• Selecciona al menos 5 materiales por cada tema, y al menos 2 por cada subtema; para ello:

  • Revisa el libro de texto o trabajo y selecciona solo aquello que llame tu atención. Puedes escanearlo o buscarlo en PDF.
  • Consulta los materiales que ofrecen plataformas educativas como PruébaT y copia su enlace.
  • Ingresa a comunidades digitales sobre educación o tu materia en específico, y revisa qué han compartido.
  • Ingresa a repositorios de videos como Youtube o Vimeo y busca por palabras clave; utiliza filtros para mejorar los resultados.
  • Revisa los materiales que tienes como experto y, si es necesario, digitalízalos.
  • Asegúrate de la confiabilidad de los contenidos.
  • Utiliza metabuscadores.
  • Como experto corrobora la información.

3. Varía los tipos de materiales

Busca videos, textos, audios, entrevistas, fotos, tablas, actividades, memes, Gifs, historietas, simuladores, tutoriales, cursos, etcétera.

Asegúrate que haya diversos tipos en tu selección.

4. Filtra la información

• Identifica ¿qué se repite?, ¿cuál está mejor?, ¿qué es innecesario?, ¿qué falta?
• Considera tu público y realiza una nueva selección. Para ello puedes agregar un nuevo encabezado con un nuevo filtro.
• Si es un documento en PDF largo, divídelo y solo sube las páginas necesarias.
• Youtube también te da la opción de seleccionar minutos exactos del video si no deseas que vean todo.
• No elimines los demás materiales, puedes seguir agregando en un futuro.

5. Haz tu guión curatorial

Realiza un escrito breve como guía para presentar los materiales y agrega explicaciones entre cada uno de ellos.

• Piensa que es un recorrido por un museo, por lo que debe llevar breves cédulas informativas y una secuencia.
• Comienza con una bienvenida y explica de qué va y qué van a encontrar.
• Asúmete como un divulgador, no utilices palabras ni conceptos complicados, recuerda quién es tu público.
• Considera que el recorrido no sea exhaustivo. Una de las funciones de la curación de contenidos es solo dar lo necesario.
• Integra actividades cortas entre algunos de los temas.
• Pregúntate ¿qué se quiere que la gente haga con esta información después de su consulta?, ¿qué actitudes se desea fomentar? y ¿cómo le puede ser útil a los alumnos este conocimiento?
• Revisa la redacción y la ortografía

Utiliza alguna de las plataformas que se sugirieron en la lectura interactiva como Wakelet, List.ly, Scoop.it y Pocket y vacía el contenido. Son muy fáciles de usar si se lleva una estructura planeada.

6. Retitula los archivos

Para que tenga sentido el orden y selección ponles un nuevo título a cada material y agrega una breve descripción y una explicación de por qué crees que el contenido es relevante.

Procura dar respuesta a una o varias respuestas con tu explicación y título:

• ¿Qué van a encontrar?
• ¿Por qué eso importa?
• ¿Cómo se aplica al trabajo que están haciendo?
• ¿Cómo se aplica a sus objetivos de aprendizaje?
• ¿Dónde pueden encontrar más?

7. Muestra tu opinión

Da interpretaciones, compártelo con tus alumnos a través de un grupo de red social.

Las plataformas también te permiten agregar imágenes de fondo, pero la sugerencia es que sea lo más sobrio posible para facilitar la consulta.

8. Da el crédito necesario a los autores originales

Asigna un espacio al final para colocar las fuentes de cada uno de los materiales, en formato APA (textos, videos, audios, etcétera).

Si tienes duda de cómo hacerlo, en la lectura interactiva de este módulo aparece información que puede ayudarte.

9. Evalúalo

Haz el recorrido, toma el tiempo, revisa de nuevo las redacciones, la ortografía, la calidad y pertinencia de los materiales y, si es necesario, modifica o sustituye.

10. Toma en cuenta las opiniones de los usuarios

• Permite que tus alumnos den su opinión sobre los materiales y el recorrido a través de un grupo en red social.
• Responde sus observaciones.
• Si es posible ajusta o modifica en una segunda fase.

Esta selección de materiales te será de utilidad para realizar la actividad.

• Cinco trucos para dominar las hojas de cálculo.
• Internet: Multiformato
• Las palabras clave

Consulta el contenido de PruébaT para integrarlo a tu selección curatorial.

• Notas: Textos breves sobre educación, hábitos de estudio y recomendaciones literarias.
• Lecciones: Son cursos cortos y sencillos de temas diversos sobre distintas materias y habilidades.
• Clases: Son unidades didácticas compuestas de un video y ejercicios para distintos grados escolares.
• LQDS: Esta sección agrupa diversos ámbitos de conocimiento necesarios para el desarrollo laboral y personal.
• Juegos: Acertijos para fortalecer habilidades en áreas como lectura, matemáticas, ciencias, entre otras.

• Selecciona información más adecuada para darle un uso educativo.
• Sabe usar herramientas de búsqueda avanzada, así como filtros para encontrar información y recursos apropiados a sus necesidades docentes.
• Sabe recuperar y gestionar la información y los contenidos que ha guardado.
• Usa herramientas de búsqueda para promover el aprendizaje de los estudiantes.
• Evalúa la calidad de los recursos educativos de Internet para que sean precisos y estén alineados con el currículo.
• Diseña estrategias para incorporar información y recursos digitales a las experiencias educativas que genera en sus sesiones.
• Participa activamente en redes sociales en las que se transmiten o comparten conocimientos y contenidos educativos.
• Comunica a los estudiantes la importancia de incorporar recursos digitales como fuente de información educativa, teniendo en cuenta los lineamientos para que esta sea confiable.
• Desarrolla contenidos digitales sencillos pero útiles para los estudiantes.
• Adapta recursos desarrollados por terceros o por él mismo, a las necesidades de sus estudiantes.
• Busca y selecciona recursos y objetos digitales en la red con fines educativos, los organiza en un espacio digital personal y realiza modificaciones sencillas.
• Modifica y adapta recursos de otros o desarrollados por él mismo a las necesidades de aprendizaje de su alumnado.